法属波利尼西亚

注册

 

发新话题 回复该主题

网络课程与中国文化的传播 [复制链接]

1#
美丽的*皮肤爱心援助工程 https://jbk.39.net/yiyuanfengcai/tsyl_bjzkbdfyy/5077/
萨丕尔认为:“语言和文化紧密相连,不懂其中一个,就无法理解和欣赏另一个”。因此,对外汉语教师不仅要教授汉语语言知识,还需要传授中国文化的相关知识。疫情期间,随着网络课程的推进,在线课程的优势也逐渐凸显出来。在备课过程中,我适当地在教案中加入了超链接,如介绍中国文化的网址、视频网站等,以激发学生学习汉语的兴趣。例如,在4月3日的课程中,我布置的课后作业是观看纪录片《我在故宫修文物》,学生既可以通过镜头欣赏故宫内收藏的精致器皿字画,也可以了解中国的匠人精神。

4月3日-D班学习材料

在5月5日的课程中,借助“舞台”这个单词,我放入了中国古典舞《丽人行》和《采薇》的视频链接,让学生初步感受中国舞蹈的独特魅力、“神形兼备”的内在精神气质以及“天人合一”的深层内涵。

5月5日-D班学习材料

在准备5月19日的课程时,我认为生词“筷子”的讲解不能局限于词义、名词与量词的搭配,还应该介绍与筷子相关的文化知识,如筷子的来历、长短、使用和禁忌。不过遗憾的是,不能当面向学生教授筷子的使用方式。

5月19日-D班学习材料

教师在讲解语言知识的同时,可以合理地运用网络课堂以及网络资源,帮助学生从不同渠道和维度去探索和发掘中国文化之美。作者:李芮,法属波利尼西亚大学孔子学院中方公派教师预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
分享 转发
TOP
发新话题 回复该主题